2、学会合作，提高调查探究能力。 二、研究方法 1、调查过去日常生活中习惯用水的情况； 2、寻求淡水资源合理再利用的策略（或方案）；
3、推广运用既定方案并观察结果；
4、提出淡水资源合理利用的更多建议；
5、延伸可进一步研究的课题。
小学部水资源调查小组
