西南师大版数学第四册“过生日”教学设计
肇庆加美学校：孙广凤

教学内容:西南师大版数学教材第四册第64页例2，解决问题。
教学目标：
    1、知识与技能方面：学会用加减法的知识解决简单实际问题，探索解决问题策略的多样化，培养学生创造性思维。
    2、过程与方法：让学生在独立思考的基础上经历交流不同算法的过程。
    3、情感态度与价值观：积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心，渗透感恩教育。
教学重点：让学生感受解决问题的不同策略和方法，提高学生解决实际问题的能力。
教学难点：引导学生理解不同解法的算理，掌握算法。
教学关键：教学时，要密切联系学生的生活实际，引导学生先独立思考解决问题的策略与方法，再与同学合作，探索和交流不同的解决问题的策略与方法。

教学过程：
一、创设情境，导入新课。
今天，老师告诉大家一个好消息，

二、提供探索机会，经历探索过程。
1、买蛋糕。
根据已有信息，提出数学问题。
2、买小食品。
学生提出数学问题，重点解决“还剩下多少元？”这个数学问题。
①这个问题，你会解决吗？
②还有其他算法吗？学生独立思考解决问题的其他算法。
③小组内交流。
④汇报展示不同算法。（着重理解不同解法的算理。）
⑤从这些不同算法中，你有什么发现？
3、买饮料。（内化加深，学会应用。）

三、全课小结。
    通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题？