加美学校网络教学改革计划

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加美学校网络教学改革计划

肇庆加美学校　王旭

导言：

加美学校建立校园网已经有三年了。这三年中我们的多媒体辅助教学已经取得了长足的进步。我们的老师已经掌握了相当好的多媒体技术，我们的学生对电脑也不再陌生，我们制作的课件，辅助上公开课，在市区的教学展示中，也已获得了一个又一个的奖项。可以说，在这三年的信息技术教学改革中，加美学校已经有丰厚的积累。

三年过后，中国的教育形势又一次大变革，新课改的浪潮一阵接一阵的掀起。教学以人为本，注重合作，注重发展，注重创新，教育又面临一次新的契机。在这种形势上，加美学校董事局审时度势，毅然决定，将新课程改革的思想和信息技术教学的革命结合起来，建立新的教学模式，培养能掌握良好电脑技术，熟练应用网上资源，适应新世纪发展需要，具备先进的学习观念和学习能力的学生，开始加美学校信息技术教学的第二次革命。

一、进行电脑网络教学的模式。

这次变革的核心，在于实行电脑网络教学。请看下面介绍的一种教学模式。

课上，教师一台电脑，学生每人一台电脑，事先做好教学课件。学生按照做好的课件，自己主动的学习，丰富的资料，有趣的问题，很自然的引起了他们的兴趣，学习一段时间后，开始讨论，直接就使用类似于聊天的软件，大家发表意见，在电脑上打出来，请注意，每个同学的意见都能够看得到。不发言的，混水摸鱼的一看电脑屏幕就知道了，而且可以很准确的记录和判断发言质量的高低。然后，教师选择几个有代表性的，请有关的同学站起来发言，大家集体讨论。接着，教师总结，课件辅助，同学们留下深刻的印象。接下来，马上小测，就使用电脑，当场做当场就出结果，哪些同学做得好，哪些需要再辅导，哪些题目要着重讲，一目了然。点评，下课。

课下，晚自习时。学生完成了笔头作业以后，利用电脑，可以作这些选择，有的打开电脑，利用里面的学习软件进行学习，如听英语，或者学习别的科目；有的在校园网内浏览，或者按教师布置的要求在校园网内查阅资料，（注：一般不开互联网，只开校园网，学生只允许在校园网内浏览）有的可以上校园网看看教师安排的课外读物，或者小说，或者诗歌，由学生兴趣而定，当然，内容都是经过教师审定的。甚至在最后的三十分钟内，可以安排学生玩玩益智的游戏，如联网下棋，或者听听音乐等等。这样，一天的学习生活很快就轻松愉快的度过了。

讲到这里，每个人都应该能够体会出电脑网络教学的优点了，不管是形式和内容上，它同大投影式的电脑教学还是有着本质的区别的。最大的区别的是，它是互动式的教与学，而不是简单的刷题板。

二、实行电脑网络教学的优点：

利用电脑网络教学，可以很容易解决现在教学中突出的几个难点。

第一，学生可以自由的选择学习的方式与内容。

第二，资料的收集与整理可以实现，学生能够有足够的可以选择的材料并且可以主动的再搜集并积累，再不会是无米之炊。

第三，分组讨论可以很方便的安排。讨论的结果可以保留并累积，效果也可以在事后评判。

第四，课上的小测和课下的练习可以很快的进行并且迅速的得出结果。学生必须自己做，没得抄。教师也可以节省出大量无必要的重复劳动时间，

第五，学生和电脑的应用水平可以保证迅速提高。

第六，学生学英语有非常好的条件，每天晚上都可以打开电脑跟着电脑学英语，不用上语音室。

第六，可以满足学生差异发展，个性发展的要求。有足够多的教学资源供学生选择。

第七，可以保证教学面向全体学生。

三．在加美推行电脑网络化教学的可行性

看到这里，相信会有很多的疑问。要做到这些，谈何容易？可行吗？

第一问：这些好处不说大家都知道，但是给每个学生配电脑要很多的钱，钱从哪里来？

简单，每个学生从家里带一台电脑，就行了。加美学校的学生大多都有钱，每学期几万的学费都交了，会买不起一台电脑吗？将来走时，让他们带走就行了。这种教学会对学生的学习带来很大的帮助，相信家长也愿意投钱。我们现在学费才每年两万，再多收二千，教室内的服务器、网线、投影机等也就建起来了。也就是收一次。再有，一下子没办法在全校都实行，在一个年级中试行，总可以吧。

第二问：这样对每个教师的电脑技术的要求很高，我们现在有这样的教师队伍吗？

现在还没有，但是，从每一个科中找出一个有这样素质的教师并不是不可能。现在加美学校中已经有一部分教师能独立做课件。再招一些，再培养一两年，应该可以建立这样一支队伍。

第三问：学生能用好电脑吗？他们会用电脑来打游戏，上不该去的网站，会沉迷于聊天，交友，却不会用于学习。

是的，如果放开不管，学生很难避免会出现这些情况的，所以，必须把学生关在校园网内。在校园网，资料都是经过教师审定的，可以放心。就算学生带了游戏光盘进来，或者利用短晢的可以上互联网的时间下载了一些程序，但是，我们可以在时间上和技术上限制，并加强管理，如装监控软件和系统还原的软件，学生用电脑的时间只能为课上和晚自习，都有教师看着，其它时间切断网线和电源，这样，可以最大限度的避免。

第四问：将学生关在校园网内这样就要求校园网有足够的教学资源，学校有吗？

有，而且很多，当初建校园网时在教学软件方面的投资不少于十几万，基本上现在每个学科都有备课系统，也有现成的题库，也买了数百张教学素材光盘，足够丰富。就算有些没有，可以再买，也可以让教师上网去下载。并不需要所有的内容都一点点去做。

总之，以加美学校现在的信息化教学的情况来看，其特点是

①师资力量有一定的基础，

②教学设备也有一定的基础

③教学资源非常丰富

④信息化教学的潜力远远没有发挥。

⑤再不抓紧就要远远落伍，再失去机会就很难再发展了。

所以，要意识到，现在，正是处于教学改革中一个千载难逢的机会，信息化教学正如火如荼，新课程改革正刚刚兴起，用新课程的思想，做新的教学课件，探索新的教学模式，正逢其时。要再慢了，等公立学校的教学设备上去了，能做课件的教师也培养出来了，再加上他们的学生本来就优于民办学校，然后他们再扩召，而入学的儿童又在减少，那么民办学校就再无翻身之日了。现在必须是利用尚存的机会，办出名气，站稳脚跟，这样，才能对付将来的危机。而要做到这一步，教学质量必须上一个台阶，而如何让教学质量上一个台阶，解决之道就在网络教学改革与新课标思想的结合。

二、加美学校网络教学改革的步骤

分三步走。

第一步，打基础，练队伍，在硬件、软件和师资方面进行投资和培训，初步建立起一支能独立用电脑建本学科教学资源，做课件的队伍，每个学科要有一个骨干；初步将网络教学所需要用的硬件和软件配备好。

第二步，在一个年级中试行网络化教学，积累经验，扩大影响。

第三步，在试行的基础，制定详细的从小学到高中的一揽子方案，全面推广，真正建立起加美学校的教学特色。

在这里，对第一步、第二步作具体的论述，第三步暂时还达不到，不作论述。

第一步驟：

实行第一步，有三个内容――硬件、软件和师资培训。硬件和软件由信息中心负责。师资培训由我负责。教学资源积累在师资培训时同时进行。

（一）、硬件方面主要的内容

1、搞一个磁盘阵列，用fileserver带，加一块磁盘阵列卡和阵列柜，，用4块120G的硬盘，价钱约在七千元，校园网的主体内容放在上面，包括每个教师所作的学科资源，（可以让每个教师都建一个自己的学科教学网站），学生自己建立的学科资源，校园点播内容，如辅助学生自学的软件，电子书，音乐碟等等，再买一台刻录机和可擦写光盘作备份，（合起来不会超过一千元），两项相加只需要八千元。此项工作要尽早做，否则会影响后面一系列的工作。

2、将校园内的电脑合理分配，确保每位参加做课件和学科资源的教师人手一台电脑。分配方案后面再订。如不够，要逐步买，二三年内要实现每个教师人手一台电脑，完全使用电脑备课，教学，无纸办公。如资金有困难，可以集资或增收学费。

3、将现有的多媒体电教室和电脑室重新加以检修和配置，以使其充分的发挥作用。历史室和地理室要充分发挥作用，有计划的组织一部分课目分流到这两室去教，该配的东西要配。

（二）、软件方面

1、对学校现有购买的软件资源要好好研究，充分加以利用。

从面前学校的教学软件来看，主要有

(1)科利华的备课系统

包括有小学语文、数学、英语、自然，初中语文、物理、数学、化学、生物，高中语文、历史、物理、英语，里面所包含的内容极为丰富，教学所需要的内容绝大多数都可以在里面找到。这些科目的资料需要各安排一位老师将其中学生可以用的按课节单独整理出来，建到校园的学科资源中心内去,（内容太多，并且由于现在新课改，编排体系变化都比较大，不安排老师系统整理并择优选取是不行的，有整理总比没整理好，在学生有电脑后可以视情况直接开放给学生）。尚缺的有初中英语，政治，地理，历史，高中数学，物理，化学，生物，政治，地理，其中的初中地理、历史，高中的地理，化学，生物已出，可以购买，每科约3000元，还缺的是初中英语，政治，高中的数学，物理，政治。这些课目需要另外寻找教学软件。世面上有很多，择优购买。如K12学科教学资源等，科利华电脑家庭教师（包括有小学，初中，高中各科）。这些都可以花钱购买，这样就可以迅速建立起学校校园网的学科教学资源。

（2）科利华的校长办公系统

科利华校长办公系统是一套适应于普通中学功能的强大完善的网络型软件系统。包含有学校部门、教师、学生、教学资源的设置、档案建立与查询，排课表，建题库，自动出卷，成绩管理，教学评估，考场排座，德育管理与评比，新生分班，学生升级等等，内容非常全面系统。不过，也相对比较复杂，需要组织各领导、教务员、班主任和各学科教师好好学习和运用。当然，该系统肯定也有不能满足我们需要的地方，这需要将里面的数据引出并另建一些补充的数据库，这些数据库电教组应该能建，做不了还可以请人做的。

（3）海航教育点播系统

在磁盘阵列做好以后就可以将教学光盘拷入任老师和学生点播运行。

（4）大量的各学科的所用的教学光碟和素材光碟。

可作为做课件和建校园教学资源中心用。目前这些资源都没有有效的加以利用。

（5）科利华的制作课件的工具及教学工具。

目前使用的极少。

2、根据我校的教学和管理的需要，构建加美学校自己的信息化教学管理的体系。

要深入研究现代多媒体教学技术，对其进行分层分部，构建梯度，筛选出教师所必须掌握的技术和可逐步掌握的技术，量力而学。要编出加美学校自己的教师电脑培训教材，建立有自己特点的信息教学体系。

（1）教会教师电脑使用的基础知识，能达到会开机，会开程序，会上网下载资料，收发邮件。　

（2）要求教师和员工掌握学校的教学管理必须要求掌握的软件的使用，例如科利华的校长办公系统，要掌握如何往内录入，查询资料，如何导出，统计和修改。领导、班主任、科任教师、教务员、各部门的职员的要求都不同，这要仔细研究，制定详细周全的方案。当然，要仔细分析我们实际的教学和管理的需求，加以必要的补充和修改，不要指望这套系统是完全的适合。

（3）逐步培训教师，逐步掌握制作多媒体教学课件和学科资源中心所需要的技术。这里尤其要注重分层次，根据教师的程度的不同和各项电脑软件使用技术的难易而分层掌握。普通的教师掌握了WORD，EXCEL，POWERPOINT的基本操作，会使用备课系统备课，能使用题库出题，会用POWERPOINT做一些简单的课件，能使用校长办公系统输入学生的成绩和评价这就可以了。有基础的教师学习FLASH、方正奥思或AUTHORWARE、DREAMWEAVER、FIREWORKS或PHOTOSHOP的制作技术，能独立做课件和建自己的学科网站就可以了。要争取在二三年时间内一定要建起这样一支队伍。

3、根据自己的教学需要，开发网络教学所需要的工具软件。

例如：上网络教学课时所需要的监控工具和交流工具；学生当堂练习时所用的电脑自动改卷和上传成绩和自动作分析的软件，要求能够实现由教师自己往内输入题和答案，其它的由电脑自动完成；校园网要实行定时开关共享资源，指定能享受资源的权限，学生和教师的一定要分开，教师能上互联网和校园网，学生只能上校园网。

4、建好校园网的信息交流系统，广开言路，使上层的信息能及时下达，而下层的意见也能及时反馈。

这可以再分为校内校外来谈。

（1）校外。我们对外的网站建得确实不错，现在要使其的作用充分发挥出来。

第一，来宾的留言要分类，派专人负责，每天定时检査，将有益的意见上报，作答复和通知有关的部门，将恶意的帖子要及时删除。（要有一个管理者上次登录时间的记录）

第二，在建好学生的电子档案库后要开放给家长查询，使其能及时能知道学生在校期间的表现和成绩。并且，这样无形中家长就会增加访问加美学校的网站的次数，了解加美的最新动态，坚定将子女留在加美学习的信心。

第三、网上招聘教师可以试试，但是一定要由专人负责，每天定时检查，及时将信息记录并作答复。

（2）校内：

第一、目前学校的发放的文件和通知数量巨大，但是比较混乱，缺少统一的管理和有序的收集和整理，而且由于教师时有变动，有些信息不能及时传达或者重复发放。同时，由于发放过多，也造成要用时经常找不着。所以，需要把各学部，各部门所发放的文件和规章制度，以网页的形式有组织的收集起来并存放在校园网上。这样，一方面便于查询，另一方面，也便于积累，不会再出现教师走了，他所积累下来的文件和资料也全部刪了，下一位接手的只好重新开始做过的情况。这项工作要这样安排，在校园的内部网中建专门的栏目，给各部门的领导开放权限，由各部门的领导负责在发通知的同时也必须把通知上传到校园网上同时自动发布到最新通知的栏目上。在学校的网站中已经有管理频道这个项目，但是里面的都是空的，这说明没有有效的组织和利用。必须培养领导和教师的一种习惯，每天上班时先打开电脑上校园网，看看有没有什么最新的通知，看看昨天的值周工作情况汇报，这样，充分利用电脑网络的便利性和快捷性，提高我们的办公效率。有问题及时反映，及时记录，及时收集，及时处理。在网站首页上要能跳出两个窗口，一个是最新的内容更新，一个是最新的通知，二者要分开。

第二、在校园内部网上开辟论坛，有组织的进行有关教学思想，教学方式，教学改革的讨论。把一些会议搬到网上来开。例如教改，不可能在每周一次的教研会上就能讨论解决所有问题，但在建了网上论坛后，谁有空，谁有想法都可以在网上公布出来，大家有空时上上，看看，想想，说说，交流意见，引起共鸣或争论，有助于共同提高。这样就不会受时间的限制，并且资料可以累积，可以出精华贴，也可以很明显的看到成果，对领导来说，这也是一个进行调查、了解和研究的很好的方式。教师可以选择以真实姓名发表，也可以以匿名的形式发表。

总的来说，加美的网站要分成校内和校外两部分。

校外的以加强对外宣传，方便家长查询为主，要拿掉一些不适合对外公布的内容，并且将其简洁化，突出重点，现在的有些过繁了。要坚持内容的原创性和适合性，我们的办对外网站的目的，一是扩大对外宣传，二是针对家长服务，三是要表现出我们加美的教育水平和教学能力。要在大原则的前提下精选内容。

而办校内网，则主要是提供这么几部分内容，

第一是建起加美学校的学科资源中心

既有花钱购买来的资源，也要有教师自创的针对本校学生实际和新教材、新课改的学科教学网站，（这里面的内容既要有统一规范化要求，又要保留有发挥的余地，需要再很仔细的讨论研究。）在往后还有加入由学生自己创的。

第二是建起加美教学管理的系统。

如统一使用科利华的办公系统办公，将各方面的材料都汇总到这套系统中，（花那么多钱买到，不应该浪费，并且，虽然说不能完全满足需要，但是大多数的要求还是可以满足的，不行就改改或者建一些补充的系统）。

第三是再建一个加美校园内部网的门户网站。

将现在网站的一部份内容，各部门文件及通知，教师建的辅助教学网站，学科资源，校园点播，辅助教师和学生学习的软件，德育处，团委，学生会，生活部，医疗室（可做生活小百科，健康知识，学习经验交流等的宣传）等各部门的网站，校园论坛，专栏交流等等内容，都建在校园内部网上。保证学生在校园网内浏览就有充足的资源和信息。

为了适应不同的要求，校内网和对外网站必须分开。对外网站的内容经审核后统一由电教中心录入公布。而校内网的内容的编写权利分级则要开放给各部门和各位教师，要开通FTP的服务，要设计好各位领导和教师及学生不同的权限，部门工作用部门工作的登录名登录办公，个人工作以个人的名字登录办公，二者要分开。校内电脑安装双系统，以WIN2000为主，98辅助，设定好密码，每台电脑要专人完全负责，每位教师一般情况下只能在指定的电脑上操作。某些事务只能在指定的电脑上操作。各应用系统软件的安装，必须根据其应用的程度不同而要有相应的限制，如利利华校长办公系统，学生机就不应该能访问，（登录名分权，登录电脑也要分权，要双保险）各部门所使用的密码，应由学校统一制定，拷到磁盘内，交校董室保管，并定期更换。重要的文件，统一加密。专用的系统，如在医疗室建的学生健康档案、体检表等，就只能在专用的部门。需要提供查询的，另建一个数据库。校园网上要装网络版的病毒防火墙，一定要正版，要做好数据的安全和备份工作

（三）、师资方面

要搞信息化教学，最重要的是师资，培养一支能掌握现代化的信息教学手段，能独立使用电脑技术上课，做课件，建学科资源网的队伍是当务之急。加美学校还是有一定基础的。其它的公立学校，教师不能更换，年龄大的很难学会，而在加美，年轻的教师比较多，现在学还来得及。必须在两三年内，让绝大多数教师，都掌握电脑教学技术，都能熟练使用电脑教学和办公，现在就得开始准备，努力打造这样的一支教师队伍，否则，就算我们在硬件方面投资再大，也无法发挥其作用。信息化教学如果不能转化为教学效果，最终使学生的学习能力和学习成绩上升，那么，所有一切都是白干。而在这里，最关键的还是教师。

而目前在教育领域最重要的就是国家正在推行新课程改革，新课程标准，也出版了新的教材。全国的学校都在努力的探索。这既可以看作是一次挑战，也可以看作是一次机会，谁能抢先一步，制得先机，打出名气，占领市场，谁就将在以后的发展中占据了有利的位置。所以，搞信息化教学要用一个新的思想来统率。信息化教学只是一种手段，一种现代化的高效率的教学手段，用电脑教学不能只是简单的课本的翻版，打字幕，不能还是采用教师讲，电脑演示，学生被动的听。不能再出现“整节课充满了信息，却看不到学生在思考”的情形。如果只是这样，用信息化教学和传统教学相比，不会好到哪里去，甚至由于学生上课不再动手，养成依赖性，成绩和能力会更差。因此，搞信息化教学，必须同课改相结合，用新课改，新课标的思想来统率我们做课件，建学科资源网。教师也必须一手学技术，一手变思想。

在这里就要把学电脑技术和学新课改思想结合起来，精心设计和整合成适当的形式，有组织的带领教师边改造思想，边做符合课改思想的课件，边建教学资源。

具体做法是

1、先挑人，每一学科选一名有电脑基础的年轻教师做骨干，成立进行一支信息教学课程开发队。在这里，有些教师电脑技术本来就比较好，可独立做，安排电脑和任务给他们就行。而有些教师，基础不是太好，这样需要再安排一位电脑技术好的教师帮忙。还有一些教师，如果自己想参加，也可以安排。

2、再安排初一年级做试点，要求在这个年级的绝大多数课程，都采用课件上。参加这个年级教学的教师，在一面做出课件用于教学，一面就进行学科资源的建设。物理和化学初一没有，就在本年级实践。

3、给每位参加的教师，固定一台电脑，装MSN，并开一个教学论坛，有什么想法，意见，通知，活动，主要通过电脑进行。因为进行课改，教师不交流，不讨论，不统一思想，是不可能的，而我们学校教师任务普遍重，天天开会不可能的，所以要通过电脑交流来解决这个问题。

4、在第一个月，首先做的是上网查询，收集各学科有关课改的文件、论文、图文素材、他人课件、经验、总结等，汇总起来，制订本学科的课改计划，为期二周。这样做有这么几个好处，第一是在收集这些资料的时候，实际上也就在进行思想的改造。第二，借用别人的资料，可以快速吸取经验，避免走弯路，并加快工作进度。第三，这样可以找出一批好的网址，编一个目录，大家共享。第四，计划订明了，思想统一了，后面做起来就快，就有效果。第五，做这些的同时也就掌握了利用互联网搜索教学资料和进行网上交流的技术，这些都不是很难但是很重要。统一好思想和做法后，在第三、四周就开始着手做课件。但不是做第三四周的课件，而是做第五、六周的课件，以后都是这样，提前两周做相关的教学课件。在做课件的过程中就直接学习有关的电脑技术。

5、鉴于做课件要花大量时间，并且是开头最难，等技术熟练后，后面会容易得多。所以，从教师实际出发，采用在开始时，以做积件为主，采用一些较简单的工具制作。如POWERPOINT，它做课件的速度最快，字幕、图用它显示。而动画片断尽量用现成的，或可以从网上下载，实在没有可由电教组做。我们的目的，是用多媒术的教学手段来实现课改的理念和要求，因此，只要能实现课改所要求的理念，方法和探索过程就可以了，并不是要求技术上要达到什么样的程度。在做的过程，再逐步的掌握一些难度大的但很有用的多媒体制作技术，而在开始阶段，就因人而宜，不做统一要求。学校只负责为这些教师的学习提供良好的条件和倡导一个良好的学习多媒体制作技术的气氛。而在积累一段时间后，条件成熟了，再要求。一般在下半学期时就可以开始学FLASH、DREAMWAVER，到期末时就能学会。

6、在一边做课件，一边教学的同时，另一方面，就有意识的要求教师将平时做课件时所收集的资料分门别类的汇总起来，做自己的学科教学网。这里所要求的资料主要包括该课的典型教案，配套练习，关键的知识要点的辅导材料，知识扩展，实际应用等等。因不同的学科定不同的内容，内容先收集整理，再做成网页的形式。可使用DREAMWAVER或东方网页王等工具，做起来快，学起来也不太难。如果教师程度不是太好的在开始时可以安排人教。

7、这样过一学期后，我们就建立起一支骨干队伍了，再采用这个学科的教师再带本学科的其他教师做的方法，一年后，最多两年，队伍就能培养好，各学科资源网也就能够建好。那么，全面开展网络教学就成为了可能。

第二步骤

在初一年级中试行网络教学改革。由于时间紧迫，所以在进行第一步骤的同时，在初一年级中试行网络教学必革也同时进行。鉴于目前并不是所有的家长都同意让小孩参加网络教学改革，所以需要做多种准备。主要内容如下：

1、在开学时即着手准备在第一大周学生回家日（暂为9月12日）开一次初一级家长会，动员广大家长参加网络教学改革。这里要准备的内容很多。主要有：

①安排教师上一堂网络教学模式的公开课，要求能全面展示网络教学的特点，包括有学生资料查询，自主学习，教师演示，课堂讨论，当堂网络练习，成绩显示等要素。并摄成录像，准备在家长会播放。这里让石群老师负责开课比较好。由办公室安排请人拍摄。同时要拍一下学生利用电脑网络在晚自习时间进行学习的片段，充分展示网络教学的优越性。还有由学生来介绍用网络教学的体会和感受。此在9月7日前要开课完并制成光盘。

②准备好在家长会上的发言稿，用powerpoint制作成演示幻灯片。此由我负责。

③开好全体初一级学生的动员大会。说服学生尽量都参加。此在开学第一周内要完成。

④准备好正式的协议书，让家长带回填写，学生大周返回日带回。钱款与电脑上交方式也要做安排，当然可以大周返回时就带来，建议给家长1－2周的缓冲时间交钱及带电脑。电脑配置物品要发单通知，尽量统一，要准备好地方给学生放并开具收条。正式开始上网络教学课定于国庆以后。

2、成立网络教学领导小组和网络教学研究小组，协调教改、硬件、各项制度等各方面事情。

3、在开头的一个月内，教师的电脑和课改培训要迅速进行，方法见第一步骤的师资部分的论述。普通教师的电脑技术的培训，主要掌握WORD、EXCEL、POWERPOINT、科利华电子备课系统、科利华校长办公系统，数学教师要掌握几何画板。要求在期中前能实现绝大多数教师能独立使用备课系统备课，自动往校长办公系统中输入学生成绩，建学生的成长日记。用电脑出题，编练习。不采用集中某一周授课的方式，而是采用每周上二次课，发讲义，有电脑教师讲，讲完一部分内容考一次，发结业证书。晚自习的时间要开放给教师用电脑，放在304。最好一台机上装两个系统，教师用的和学生用的要分开，这主要看硬盘空间够不够。考试标准要统一，不能轻轻松松个个都过，考不过的自己再学习后一段时间可以补考。不扣钱，但是成绩通报。至少一学期内要通过基本要求的考试。教师应该通过培训后要求达到一定的标准，不同程度不同年级不同年龄的制定不同的标准，要求每个教师用一学期的时间学习都要达到最基本的要求。这个要求以能完成日常的教学管理要求为准。先安排教师学习备课系统和校长办公系统，掌握出卷和备课的基本技能。

4、硬盘阵列和教师所需要的电脑要尽快配备。一月内要完成。要确保每位参加做课件和学科资源的教师有电脑可用。

5、在第三、四周根据家长会的结果，确定初一级网络教学班的个数及地点。安排教室，改造，布线。课桌要定购，多媒体平台要安装。

6、购买各学科所缺的备课系统或其它的教学资源。此项是先要安排各位信息课程开发队的教师调查完学校现有的学科资源光碟后再确定。第一周调查，第二周上报要买的科目。根据各学科的特点，选好所需要的多媒体辅助教学软件。特别是英语课目。

7、着手网络教学模式的研究，开发网络教学所需要的工具软件，主要是上网络教学课时所需要的监控工具和交流工具；学生当堂练习时所用的电脑自动改卷、上传成绩和自动作统计分析的软件。要培训教师掌握这项技术。

8、在网络教学正式开始后，要着手准备建立网络教学的各项规章制度，教师的补贴及奖励也要考虑。

9、就上述项目可以向市、省里申请立项，准备发论文。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，加美学校度过了生源持续下降的难关，又迎来了一个新的发展机遇，我们学校目前的学生，已经超过1千人，形势大好。如果在生源能持续增加的时候，我们能借助信息化教学和课改的推动，将加美学校的教学水平推上一个台阶，建一支精锐的用现代教学思想和现代教学技术武装起来的教师队伍，那么加美的辉煌指日可待。

2003年8月